温暖的粉笔字

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初学写字的时候,用粉笔。粉笔在初学写字者的手中并不听话,往往把一横写成一捺。那时候,就特别羡慕人家小孩有铅笔用,能够在方框内得心应手地学习写字。可父亲说,粉笔好,只要有粉笔在,哪里都可以写字,地面上、石板上,只要有一点平面的地方,都可练习写字,写了擦,擦了写,还省钱。当然,我听懂了,父亲的主要意思还是为了省钱。在那个物质匮乏的年代,一分钱就有一分钱的用处。

当手中的粉笔由开始的和我对着干变得积极配合起来,像待命的士兵,随时听候我使唤的时候,我也因此慢慢地爱上了粉笔,甚至做了六年与粉笔有关的工作。

第一次走上讲台,我写的头三个字是《黔之驴》。当这三个字出现在黑板上的时候,我听到下面孩子们小小的惊呼:“呀,这老师真厉害。”其实,孩子们不晓得,孔夫子不嫌字丑,字写得好,也不一定就代表课也讲得好。但不管怎么说,学生们的赞誉,还是给了我莫大的鼓舞。粉笔,也从此成了我精心使用的教学道具。每次走进教室,要么写上一个成语、一句话或画上一幅简笔画,要么用彩色粉笔划重点强调。当然,那时候年轻,不知轻重,有时候也会用小小的粉笔头划个抛物线,提醒一下那些上课走神或者调皮捣蛋的学生,尽管这从原则上讲是不允许的。

粉笔,在我的手中,真的做到了行云流水。要细,就握直它,要粗,根据需要我就倾斜它,再要粗就横着写。每一个字,我都改变了横细竖重的写法,从整体平衡上稳定大局,绝不让它站立不稳。那些字,要么笨拙,要么飞舞,要么流畅。在课题内容上,配合讲解,就有了音律、有了画面、有了空间。盒子里面的粉笔被我用得飞快,一支支粉笔在我面前跳跃,一个个跳动的粉笔字,五光十色,一幕幕滑过,像是流动的五线谱,更像是粉笔和粉笔字的综艺大观。一根根修长雪白的粉笔,很快就在我龙飞凤舞中化为灰烬,落为尘埃。

粉笔,因为书写而实现价值,因为好看的粉笔字而光彩,虽然多数都是昙花一现般被很快擦去,但却在存在的一瞬间,让几十双渴望的眼神,流动耀眼的光彩。我为那眼神感动,总是悄悄地把它保存在记忆深处,每次回味都有当年的冲动和豪气,就像再次回到那个充满活力的青葱岁月。如果,有一支粉笔一直睡在粉笔盒里,直到地老天荒,是不是就能生命永存呢?我在处理废旧时,找到了答案。睡在盒子里的粉笔,要么因为受潮而化为灰烬,要么因为干枯僵硬而无法使用,他们的去处,都只能是垃圾桶。原来,睡在粉笔盒的是死尸,并不是鲜活的生命。生命是需要运动的,动起来才有生机。

如今,粉笔字大有淡出人们视野的倾向。随着学校电教设施的日渐增多,电化教学、应用课件教学,也越来越成为当前课堂教学的常态。电化教学和课件的作用优势毋庸置疑,但总还是感觉PPT课件给人一种冷冰冰的感觉,而粉笔字能够给人更多的抚慰和温暖。

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